larene在小镇

今年的clio在Tucson。于是Price像老鸟带着小鸟一样，又浩浩荡荡地带上了他的grad students.

没时间多写，明天还要早起= = 大概的感觉是：

1）经济史真是个小领域。小到了——纯做经济史在美国根本找不到工作。所以我们系里的人全是EH+IO（可是我真的不喜欢IO呀。。可能因为中国还不是工业国吧。。），因为IO能找工作。

2）经济史真是小圈子。一年见的就是这么些人——鉴于clio还算挺重大的事件，所以这次见到了挺多传说中的名字，然后他们但凡认识Carol Shiue的就知道粮价没什么可挖的了= =

3）经济史真的是各国做各国。

简而言之，经济史完全可以越走越狭隘，变成自己自娱自乐别人都不懂的东西，只能靠技术流找工作；但如果足够牛，idea够好，不都从历史学家出发的话，也会有很好的paper和研究。

第一次明白到什么叫“直觉不够”。自己做好的EH研究的最大瓶颈不是数据，不是计量，而是有没有足够敏锐的感觉——有了这样的感觉，才能知道数据到底能解决什么问题，才能用简单但是精巧的计量方法，达到自己的目的。

所以培养直觉是重中之重，绝不能因为将来不做理论就放弃理论。

意识到如果确实脑海中有明确的经济学问题，那么学习的方向感大概会明确得多，乐趣也会多得多。如果因为问题太过复杂可能无解就理所当然地把它扔在一边，这是懒惰。有些问题，如“因何而生”、“将往何处去”之类人类的终极问题确实太难解答，于是为了继续生活可以把它们暂时放在一边；但是经济学里的问题并不是这样的。哪怕一时找不到答案，但是思考的过程本身也是有价值的。其实更多的时候，懒得去解多半是因为知道“没有标准答案”，任何一种路径都会争辩太多而不会绝对正确。可是我已经快走到了探索未知的边缘，既然不相信绝对真理，更有意义的回答是给出一种路径，然后陈述其正面和反面的作用。

历史和政治需要积累。历史积累事实，政治学——政治学我还什么都不知道。一切都是从零开始。
但无论如何，努力要脱离的是“为做而做”的心态。认真的书是不好读的，宁愿读得慢些，能消化得透彻。

幸好，我至少还有疑问，没有完全麻木失去好奇心；而更该庆幸的是，我现在学的东西也许真可以解决这些问题——哪怕只是一小步。

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这周四考完了Dynmics，其实也就宣告了第一学年的正式结束——虽然我还要继续留在空空的系里，准备prelim（博士资格考试）。而从上周到今天，我在同时复习期末和prelim的尝试下已经完成了一周prelim的复习。计算接下来的工作量，似乎并不必担心每天会被撑满——每天还能留点时间给其他的书。

这么多年，终于是在为试图解答什么问题而学习了。过去的多少年间，成绩好的时候学习是为了拿第一，成绩不好的时候学习是为了把成绩变好。中国教育体制单一的评判标准下，学习是为了“掌握”前人留下的知识，而不是发现问题并试图通过自己的努力认识世界和解决问题。单一教育体制的另一问题以成绩为唯一评判标准，抹杀其他的一切；当然成绩可以是多维的，只要有主题，就有竞赛、有比较；很多时候只关注一个简单的结果，而过程本身的意义往往被忽略。

还是太容易为不相干的外人所累。不同的知识背景、相距甚远的兴趣爱好和迥异的价值观念，都可能是摩擦的来源。

终于醒悟，希望为时不晚。未来，无论荣辱沉浮，无论衣食无忧还是量入为出，无论外界的评价怎样，希望能真的专注有意义的东西，真正自给自足地生活。

---------------我是要好好学习的分割线--------------

喘口气。一个多月的时间里，所有人问候first-year的话题全是prelim。他们都说这是无比suffer的一个月，无比艰难的一个月。

不过幸好我在小UA，课程并不那么难——我可以理解大多数东西。于是这一个月——或者现在就剩三周多的时间里，我更加庆幸的是自己终于可以自由地支配生活，有秩序、平淡，但宁静安心的生活。

希望一个多月过后，我可以没有遗憾地完结关于prelim的一切，出现在喧嚣浑浊又亲切的北京首都机场。尽管有两次转机的折腾，我大概还是会推着行李快步跑出来，在人丛中寻找微笑的爸，正在挥手的妈，和傻笑的胖哥哥。

自从听过诹访内晶子之后，就一直忘不了这首：圣-桑的Intoroduction et Rondo Capriccioso。
许下一个愿望。有一天能练练这首——哪怕就开始的几句也好。

今天去了Tucson Mall——似乎我这个学期还没有踏进过这个地方，而这次，也只是去吃burger，试图换个origins（后来发现换完了= =）。
Price的paper写完，就是final，就是prelim。堆了一年的账终于要还，在心里惦念了一年的事情，终于该做了——虽然知道这种考试从来就不是突击出来的，靠的是平时的积累。

已经语无伦次了= =这是决战之前。决战的一个半月，意味着有规律而健康的生活，不过分为难自己，踏踏实实地上好每一节课，做好每一道题。不熬夜，不push，不透支；前提是不浪费时间，按照可行的计划，一步步坚持。
像大无那样——沉静平和，缓慢前行。

这个周末的短暂无序——不停地刷鞋子看鞋子，看了国家德比——大约只是整个学期的唯一一次休整——或者过分的放纵。
我仿佛已经望见了密林在前方，那是等待我探询的未知的世界。

明天国家德比。我是伪球迷，不愿在微薄上写，于是在这里写吧。

其实每次国家德比最揪心的不是胜负，而是你们因为太在意而无法享受比赛，无法充分地施展你们的天分。一脸焦躁地寻找射门机会，最后再一脸沮丧地输掉比赛。
这次同样。而与此同时，因为巴萨在斯坦福桥也是0比1，于是突然觉得有些同病相怜——其实巴萨的赛程也是一样艰难的，一周的时间，欧冠半决赛，国家德比，再欧冠半决赛。
（西班牙足协真坑爹...）

即使输了也还领先一分。即使输了，下周一样还是要去伯纳乌打拜仁，1比0就够。即使输得一败涂地，联赛冠军和欧冠都没有了，又能怎么样呢？在短短一个赛季的比赛里，我已经看到了如此之多的惊喜。每一个漂亮的进球，我都在心里和你们一同庆祝、回味和赞叹。

所以明天最大的希望是，你们能暂时抛开胜负和冠军，真的享受比赛。

Hala Madrid。我是当初为了卡西的一张脸关注你们的伪球迷，是因为0比5倒向你们的女球迷。然而是你们的精彩和天分最后留住了我，让我觉得足球是一项如此有趣的运动。也想有一天能亲身去到伯纳乌，看着你们灵活地拨动着脚下的球，随心所欲地传递。有一些进球是靠运气；而有一些经过周密的传递和组织，堪比艺术品。

It's your game. 不管在伯纳乌还是诺坎普，不管是对攻还是死守，都有世界各地的亿万球迷，也有渺小的我，一直与你们同在。

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Tucson时间4月21日晚上7:08 补记 （距离比赛结束已经6个小时）：

这大概是我看球以来最为开心的时刻之一。之所以是之一，是因为西班牙那天凌晨终于捧杯，似乎确实比一场联赛的胜利更为重要一些。
但是，我看的第一场国家德比就是0:5。那时候我在皇马只认得三个人，巴萨基本全队都认识。鸟叔刚刚接手的那只皇马被打得溃不成军，全面崩盘。上个赛季的后四场德比里则充满了踢人和假摔，口水与骂战比比赛还重要。而这个赛季的第一场德比，是在主场的梦幻开局被最终翻盘。

于是今天，在诺坎普，面对着全场巴萨球迷的嘘声，没有太多踢人和假摔——赫迪拉混战中领先，而C罗又在扳平后立刻证明了，自己是皇马真正的头牌。
90分钟到终场，看他们笑得多欢畅。阿隆索一个人做在空空的看台上翘着腿听歌，轻松淡定。在马德里，球迷簇拥着前往丰收女神像，白色的队旗在到处飘扬。

这当然不是那支最好的巴萨。比利亚不在，桑切斯、小法和皮克开始坐在场下，特略太年轻，于是防住了梅西就放住了巴萨的锋线。还要考虑欧冠的协同作战，所以哈维叔叔早早就被换了下去。
但是过去的皇马，起码我一年来看到的这支皇马，恐惧于对巴萨的恐惧，无论巴萨踢成什么样，派出什么人，自己场面多占优，都能踢得委屈又窝囊。似乎在外面随便谁都能虐，到了巴萨那里，立刻被打回那场0:5，怎么都拉不回来。

所以欢畅是必须的，甚至已经有理由期待更多。而更重要的，是恭喜现在的皇马终于克服了长期以来的恐惧。直到现在我终于觉得，你们不仅是“历史上”最好的俱乐部；也终于可以成为现在最好的俱乐部了。

1）同学Cherry申请结果终于出来了。她之前收到了pitts和OSU的Offer，以及NYU的WL。经过漫长的等待，NYU把WL转成了Offer。
Congrats。

Cherry是华裔，Arizona的本科。本科时候论文导师是我们系主任。系主任建议Cherry在UA读一年研究生，看看是不是真的想做econ，然后再申请。
所以就有了以上。
她上学期几乎所有课的考试成绩和我都是一样的。当然她1岁就来了美国，所以英语水平当然没法比较。不过还是忍不住想，美本和中国的本科，确实差了这么多么？

想了很久，得到的结论大概是：
美国的教育制度下，教育出来的孩子讨论能力、创造力和逻辑分析能力等等都是很好的。所以需要选拔的，是从这样的一些人里选出能接受扎实的理论训练的人——所以，资格考试这种制度是卡美国人的，也是适合美国教育制度的。也许可以认为，能通过这样考试的美国人，确实是比较“全面”的适合做经济学的人了。

而中国的教育制度本身，筛选的就是适合理论训练的孩子。所以资格考也许卡不住中国人，但是先天的另一方面差距，是资格考衡量不出来的。所以资格考不适合中国的国情和教育制度。
所以——即使能顺利通过资格考，又能怎样？

2）这个学期以来其实对于成绩的危机感多了很多。不知道Mina的事情到底有没有影响，anyway，或许还是不该找这样的理由吧。
Game theory后面变难了，而且学的时候觉得问题不大，但总还是觉得不是自己的东西。计量听不懂老师的口音——荷兰人，而老师讲课也略有天马行空，脱离教材的一般设置——单变量OLS，单变量IV，单变量Panel；多元OLS，多元IV；GLS，残差自相关——并且有些理论讲得比较少，注重例子和讨论，于是计量悲剧了（第二次midterm都没到平均分）。Dynamic还没有考过试。现在看着还好，不过解Bellman equation的时候真的总做错。。。
也可能因为东西难了所以写作业都用了铅笔，这样就可以随时涂改，尝试各种思路；而考试的时候又没那么多时间涂改。。。
或许最大的影响在于这个学期有Price的课，读paper和research。。。

把这些写在这里，是把一直以来的担心公布出来。资格考确实没有十拿九稳就能考过，这是事实。Please，我说我努力学习要过考试的时候，别觉得我在傲娇。别觉得我努力就是为了钻牛角尖拿第一，拿A，拿第二就活不了——我要是真的这样根本就过不完初中。只是我太容易粗心和松懈了，所以时时提醒着自己，这有什么不对么。

3）有时候会和哥哥探讨“如果我将来回经院...”改革的问题。比如他按照LSE的本科生体系，雄心勃勃地希望在本科生体系里设置：初级、中级、中高级的难度课程，以便更好地衔接研究生课程。而我在学了一半dynamics的时候，也有了点自己的想法。

现在经院的课程教学里，近30年的理论进展基本就是空白。这些东西也许不用被纳入到中级的课程里，但是本科的高级小课和高微、高宏、高计量怎么也要涉及到。也想在经院的微观里教topkis；也想教真正的dynamics，从Bellman equation讲起，finite horizon, infinite horizon, stochastic，是多好的方法和训练。
（UA现在的研究生课程照顾到本科专业不是econ的学生，有些课是对本科econ的复习。所以我想dynamic的方法放到本科的高级去上，也不算是太提前吧——因为哥哥说LSE的dynamic方法就上了一节课，默认学生都会了；那么其他的学校也许也不会那么注意讲dynamic的方法吧）

其实更加想改的是思想史的部分。现在的西方经济思想史覆盖了从重商主义到美国旧制度学派（康芒斯他们），凯恩斯之前；西方经济学流派只听过第一节课，感觉上是从凯恩斯开始，分国家干预和自由主义两条线。可是我不得不说，两条线的故事我们在经原就略有耳闻了，都有哪些人也都知道了，70年代之前那些重要的发展也都知道了，需要花一个学期这样来讲么。。实际上，国家干预还是自由主义的争执贯穿整个经济学发展，从重商主义vs斯密，到凯恩斯vs奥地利学派，到新凯恩斯vs新宏观；这种分类实在是最含糊不清的。

所以，西方经济思想史可以涵盖所有数学化之前的部分——从重商主义一路到哈耶克。最好用数学公式或者图来表示原书中文字的内容，让学生真正理解理论的进展和变化到底在什么地方，比背主张和政策来得更有意义。后面再开一门选修课，专门介绍70年代以来的理论发展。比如宏观determined dynamic到stochastic dynamic，微观证明了一般均衡之后好像就是没有太多了...那就好好讲讲博弈论的发展？计量要讲各种新方法都在干什么，是怎么来的。也要讲行为和实验。制度经济学和新制度经济学可以开专门的课来讨论——要精细的分析和思考，切忌使用一个科斯定理来解决全部问题。

环境经济学和IO的内容要update至现在的人在做的东西。

我其实一直都很感谢经济学院扎实的本科教育。刘奶奶的微观、张延的宏观、董哥的计量，这些课打得基础确实不错，做TA没有任何问题。加上鹏飞哥的激励理论（学了KT和庞德里亚金，Information的几个模型和经典论文），来到math camp，觉得挺有底气。再辅以小黄玲的国际宏观（终于能去看新闻了，看到应该怎么处理data），管叔的经济史（对中国经济史的长期分析和clio的研究基本都有了了解；如果能开一门课介绍世界经济史的长期分析和clio的研究就好了...），当然还有RA的这一段，做研究总算知道大概怎么上手了。

但是如果可以，真的可以做得更多。如果课程设置真的到位了，可以达到美国top50的标准，就真能培养出可以做applied theory的学生，能写严谨的实证文章的学生。

那天看到网上总结ccer进美国top20(?)项目的人目前发表情况——当然不是很乐观。不过lz说了一句，发表毕竟是一个维度的衡量标准；能为国内的经济学教育做点贡献，比发AER有意义得多。

自从明确了自己的兴趣和方向之后，突然觉得学习也找到了方向，少了些迷茫。我真心喜欢research，希望能做出些贡献。而作为researcher，当然希望发JEH，甚至Top5。但如果发不了，也不出好文章，至少自己在国外生活的见闻和一些想法能帮助国内的经济学教育，完善经济学教育。真正“和国际接轨”。

虽然知道，相比写文章，后者其实更不容易。

先过prelim吧——继续看书去。

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补记：又和哥哥多聊了几句——关于考试

高考是多标准的考试啊。物理从受力分析开始，列能量守恒，一步步解。化学和生物简直就没有障碍，有机推断一定会做，生物背好了，理解好了，就可以了。竞赛的那些不理解？没关系，反正也不考......
连数学都是。几何不好？没关系，看到立方体就可以建系。

而北大的考试就更加无赖了。数学课，会做作业就会考试，顶多最后一道题不会做；而别的课，背好了书背好了课件就能考试。

可是这里的考试啊...Rabah和Kei不出所料，require对内容的理解，很透彻的很活泛的理解；Walker爷爷考试基本是北大风格，要算题，不过有时候会非常复杂；Wooders会把题目略做微调，所以不能死背解题方法，啊对了他还会考定义（！）；Tiemen叔叔基本就是作业，忠实到了最好不要有自己理解的程度，讲什么就考什么的地步；但是这些题里会夹杂一道有小trick、很需要理解的题...

当他们杂在一起，六个小时+六个小时。。。。。。

如果我现在看见这些东西就像看见当初的生物化学一样，任人宰割的样子，该有多好。
不过问题是，高考的一切都是determined，教的东西都有范围限制着呢。没有告诉你有机其实有复杂得多的产物，而连看起来没什么问题的无机反应，其实都靠平衡决定着呢。
所以这些部分来说都是不真实的。隐瞒了复杂的真相，只留下简单的可操作的部分。

走了这么多年。终于快走到了edge，到了这个未知的边缘。